Imparare è un gioco

Destinatari

docenti di tutti gli ordini di scuola

Cosa si propone il corso

Questo corso intende proporre soluzioni in cui gli alunni, sempre coinvolti attivamente, trovino spinta motivazionale e occasione di apprendimento attraverso un approccio ludico nella rielaborazione personale. SI propone un uso alternativo di tool didattici noti impostato in ottica di gamification e per la creazione di escape room. Il corso  è composto da 4 incontri di 3 ore  in modalità sincrona più alcune etivity di circa 2 ore da realizzare tra una lezione e l’altra.

Come viene erogato il corso

Lezioni online in videoconferenza sincrona + e-tivity asincrone 

Obiettivi formativi  

• Ampliare la propria pratica professionale nell’ambito degli strumenti didattici legati alla gamification
• Usare le risorse interattive in modo strategico e motivante
• Ottimizzare le attività di insegnamento e apprendimento
• Rendere gli studenti protagonisti della costruzione del sapere utilizzando e quindi decodificando i prodotti multimediali e attraverso la costruzione di giochi 
• sviluppare in modo strategico le competenze digitali degli studenti
• saper organizzare attività didattiche ludiche in cooperative learning e con approccio laboratoriale della rielaborazione personale
• saper gestire soluzioni didattiche  inclusive sia per gli alunni in difficoltà che per le eccellenze
• saper scegliere strategie didattiche che riescano a rispondere ai bisogni  di conoscenza/competenza riferiti al quadro delle competenze chiave per l’apprendimento.

Programma  del corso

• Primo  incontro sincrono
  • breve quadro teorico
  • come costruire cruciverba e giochi di abbinamento
  Prima  etivity
  • creare brevi esempi delle soluzioni presentate
  Secondo  incontro sincrono
  • escape room: cosa e l’esperienza motivazionale della sfida
  • google moduli nella costruzione delle escape
  • qr code nella costruzione di escape room in presenza (tipo caccia al tesoro)
  Seconda  etivity
  • creare un Google moduli come gioco per l’apprendimento
  • creare QR code
  Terzo  incontro sincrono
  • Inserimento di strategie legate ai Sites per la creazione di escape room
  • thinglink nelle escape room e nelle mappe del tesoro
  Terza  etivity
  • realizzazione realizzare un thinglink
  Quarto  incontro sincrono
  • le principali piattaforme per giochi pronti e da creare e far creare

Metodologia e strumenti operativi

Ogni incontro sincrono propone alcune attività precedute da  un momento di Framework (breve cornice teorica) del formatore con possibilità di porre domande e richieste; l’avvio dell’attività;  un momento di feed-back e il lancio dell’etivity da svolgere in modalità asincrona.

Modalità di condivisione e restituzione

Tutti i materiali proposti dai formatori, nonché quelli proposti in Classroom, resteranno a disposizione dei docenti e potranno essere liberamente fruiti.